本教材依据对外汉语专业（本科）的教学目的和课程设置的实际需要编写，是语言学通论性教材。教材以对外汉语专业本科生为主要对象，也可供中文系、外语系本科生及相关的研究生和教师参考。
本教材吸取当前语言学研究的最新成果，较为全面地反映了语言学多个领域的新理论。全书除引论外，包括语言和语言学、语言与社会、语言与认知、语音、语法、语义、词汇、文字、语言的发展、语言的类型分类和谱系分类十章，系统地介绍了语言学的基本理论。本教材力避与同类教材的重复，努力出新，突出对外汉语专业的特点，体现出学术性、实用性和原创性。尤其是专章介绍语言与社会（特别是语言与民族、国家、文化的关系）、语言与认知（特别是第一语言习得、第二语言习得的内容），对对外汉语专业学生来说非常必要，为他们进一步学习语言习得、第二语言教学等课程奠定了一定的基础。
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目录
引言
一　语言学的“体”和“用”
二　怎样学习语言学
第一章　语言和语言学
第一节　语言
一　语言的本质
二　组合关系和聚合关系
第二节　语言学
一　语言学的学科分类
二　语言学的基本任务
三　语言学与其他学科的关系
第二章　语言与社会
第一节　语言与社会、文化
一　语言和社会的关系
二　语言与民族、种族及国家的关系
三　语言与文化的关系
第二节　语言变异与语言变体
一　语言变异与语言变体的概念
二　社会方言
三　地域方言
四　双语或多语现象
第三章　语言与认知
第一节　语言反映人类的认知
一　语言对应的三个方面
二　知识存在和发展的方式一一范畴和范畴化
第二节　认知语言学的基本假说
一　语法一意义与认知的关系
二　认知语言学的研究取向：语言一世界一知性（Language World Ception）
三　认知语言学的理论模型
第三节　人类大脑的模块与机能
第四节　语言能力和语言习得
一　儿童语言能力的成长
二　语言习得
第四章　语音
第一节　语音和语音研究
一　语音的性质
二　语音研究的三个方面
三　语音单位
四　记录语音的符号——国际音标
第二节　语音的属性
一　语音的物理属性
二　语音的生理属性
三　语音的心理属性
第三节　语音的感知
一　感知器官一一耳
二　听觉和语音识别
第四节　音位
……
第五章　语法
第六章　语义
第七章　词汇
第八章　文字
第九章　语言的发展
第十章　语言的类型分类和谱系分类
主要参考文献
后记