作为“十二五”全国学前教育专业问题导向式教学（PBL）规划教材之一的《儿童文学》，集科学性与时代性、针对性与实用性与一体，呈现给学前教育专业的广大学生、在职进修培训的幼儿园及小学的广大教师、热爱孩子喜爱儿童文学的社会各界的人士。
总体来说，本教材有如下特点：
第一 内容上科学、系统、实用、新颖。
第二 体例上打破传统，推陈出新
1. 强化问题导入模式的探究合作学习理念（PBL）
2. 知识导图是学生形成系统知识体系及思维习惯的基础
3. 互动教学模块设计体现以学生为本的素质教育理念
4. 拓展模块设计新颖，激发学生自主学习的兴趣