《教育卫生学》读者可从中受到教益，获得启迪。史先生在书中始终着眼于当时中国教育卫生事业的实际和发展的需要，有重点、有选择地介绍了当时西方教育学、医学和卫生学中关于学校卫生、学生保健方面的先进理念、科学知识和具体方法，小到教室的采光、换气、采热，书籍、膳堂、厕所卫生，学生的眼、耳卫生保健和疾病防治，大到学校卫生课程设置、教育卫生行政制度建设，等等，均一一详加论述，并广泛引用了大量相关科学实验和调查报告的数据、表格进行论证说明，态度严谨，内容详细。