《班主任理论与实务》内容简介：谈及班主任工作，人们普遍认为“爱”是关键，认为“爱”学生是做好班主任工作的前提，“爱”要贯穿于工作的全过程。人们不厌其烦地谈论着“爱”，“爱”成了班主任工作中的永恒主题，在这里，我要“反弹琵琶”，为大家翻唱“新曲”。
对班主任而言，爱不是目的，而是手段。班主任只有以责任为支点，通过爱的杠杆将信息传递给学生，去撬动学生进步的车轮，促进学生健康成长，这才是班主任的工作目的。而杠杆的撬动是需要智慧的，如何去爱、如何把握爱就是这智慧的核心内容。