随着汉语地位的不断提升，来华预科留学生人数也不断增加，这需要我们从汉语教学内部做好准备以迎接这种挑战。2011年，学者李向农、万莹提出了“留学生预科汉语模块化教学模式”，并将之运用到华中师范大学的留学生预科汉语教育实践，取得了合格率的稳步提升，这值得做进一步的总结、完善、思考和研究。本书在他们研究的基础上，面向整个留学生预科汉语教育，由他们所提的四个模块，即课程设置模块、教材建设模块、课堂教学模块和教学形式模块的基础上，将保障内容归为管理模块，形成五个模块、两个层次结构的模块化教学模式。并以华中师范大学2013、2014级留学生预科班为对象，从实践层面对该教学模式进行了考察，提出了一些较为实用的汉语教学方法和新的观点。