《普通高等教育精品教材•普通高等教育"十一五"国家级规划教材:大学语文(第4版)》旨在进一步加强对学生独立思考能力的培养，大多课文都调换了一部分问题。这些思考题的设计注重启发性与开放性，特别是列出一些不同见解，供学生讨论之用，以加深他们对课文的理解。同时，也希望通过这类思考题的训练，在老师的指导下，学生能举一反三，触类旁通，进而开展对相关专题的全面思考与探究。当然，教师在教学过程中，也可以根据实际情况另行设计思考题，师生共同讨论。期待同学们在阅读与写作中养成独立思考的习惯，不要求学生意见一致，而应互相讨论甚至争论，其后将这些讨论成果加以整理、完善，对学生写作能力的提升也是有益处的。在加强教材人文性的同时，要重视这门课程的工具性，让学生多思考、多写作，有助于学生语言表达和写作能力的提升。