本教材第1版、第2版问世后，接受了全国高等医学教育和医学继续教育社会实践的考验，相继入选普通高等教育"十一五"和"十二五"国家级规划教材，表明了本教材是一本深受欢迎的优秀教材。 为满足医学精英教育的需求，本轮教材修订强调"三高"、"三基"、"三严"，即医学八年制学生的培养应高标准、高起点和高要求，在系统讲授基础理论、基本知识和基本技能的基础上，使他（她）们能够以严肃的态度、严谨的要求和严密的方法去践行循证医学，培养其独立提出、分析和解决问题的能力。 为此，在本轮第3版的修订中，内容安排进一步贴近临床，同时结合本学科的国际进展和我国高等医学教育的实际，充分发挥了新编委会的集体智慧，对第3版的内容作了一些创意性修订，本版次教材分上下两篇，共计18章，其中： 1. 鉴于第2版教材评价及反馈意见均良好，在坚持"三基"/"五性"的基础上，将继续保留2版教材原有16章，但调整了部分章节的顺序：①原第16章"临床实践指南的评价与应用"前移至第5章；②原第7章"循证医学实践的个体化原则与方法"顺延至第9章。鉴于相关内容与其他学科、章节之间重复交叉较多，因此，删除了原第5章"循证医学实践中常用统计学方法"。 2. 继续以病因、诊断、治疗、预后等四大临床问题为切入点，系统阐述临床研究方法、评价与循证医学实践案例，将临床流行病学与循证医学有机结合、体现"证据来源于临床、又服务于临床"的宗旨，为此，修订了本版次的第11章、第12章、第13章、第14章和第15章。 3. 同时新增了两章循证医学的相关内容，分别是第7章"证据综合与Grade系统"、第8章"患者价值观与循证医学实践"。