本教材依据《幼儿园教师专业标准》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师资格考试标准》等新标准，结合学前教育专业学生认知特点与学习习惯编写，力求体现以下特点与创新。本教材尝试把教育心理学的基本原理应用于幼儿的学习与教学，对每一领域的学习，都关注幼儿的发展特点、学习特点及有效的教育指导，尽可能体现出内容的简明扼要和系统性、实用性；围绕幼儿的学习与教育问题，致力提升学生对一些基本问题的认识。本教材的每一单元均包括正文、问题与思考、术语及定义、操作与方法，提供丰富而有用的资源、鲜活而有趣的案例，尽可能方便学生学习。本教材吸收了认知心理学等学科的**研究技术和成果及现代教育学科的思潮和理论，尽可能体现出理论的前沿性。此外，本教材在版式上做出了大胆的创新，将关键词穿插于正文讲解之中，便于学生掌握要点。